Catherine Mercier - Recherches N° 58-2013 : Lire et comprendre.

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Recherches N° 58-2013 (Broché)

Lire et comprendre

Catherine Mercier

PU du Septentrion
Paru le : 05/09/2013

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Savoir lire, ce n’est pas seulement savoir déchiffrer. Ce numéro s’intéresse à la compréhension en cours de français, du cycle 2 à l’université. Comment articuler le travail du code et celui du sens, dès le début de l’apprentissage de la lecture ? Comment aider les élèves à comprendre ce qu’ils lisent ? Des analyses didactiques et des dispositifs d’apprentissage variés qui tiennent compte de la complexité des procédés mis en oeuvre dans l’élaboration du sens et de l’interprétation.

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"POUR COMPRENDRE UN TEXTE, DEJA IL NE FAUT PAS EN AVOIR PEUR" : PAROLES D'ELEVES SUR LA COMPREHENSION
ENSEIGNER LA COMPREHENSION A L'ECOLE ELEMENTAIRE : DES RESULTATS DE RECHERCHES A LA CONCEPTION D'UN OUTIL DIDACTIQUE
COMMENT OSCAR COMPREND LE CHAPITRE A LIRE SANS LE LIRE
MES ELEVES DE TROISIEME FACE AU NOUVEAU BREVET
LECTURES CURSIVES AU LYCEE : COMPRENDRE, VOIRE FAIRE SEMBLANT
AMELIORER SA COMPREHENSION DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE EN EXPLORANT LES CLASSIQUES
LE TEXTE, LE LECTEUR, LE MAITRE ET LES AUTRES
LA PLUS PETITE LECTURE A COMPRENDRE
ARTICULER COMPREHENSION EN LECTURE ET TRAVAIL DU CODE AU CP
PETITES LECTURES POUR PETITS LECTEURS

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Date de parution : 05/09/2013
Editeur : PU du Septentrion
ISBN : 979-10-91075-07-7
EAN : 9791091075077
Format : Grand Format
Présentation : Broché
Nb. de pages : 230 pages
Poids : 0.386 Kg
Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm

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Apprendre à lire... tout un programme, au coeur des préoccupations pédagogiques et didactiques du cycle 2 à l'université. Ce numéro se penche sur la délicate question de la compréhension. Savoir lire, ce n'est pas seulement savoir déchiffrer.

À propos de l'auteur

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Biographie de Catherine Mercier

Isabelle Delcambre, Professeur émérite en Sciences de l'Education à l'université de Lille 3, membre de l'équipe Théodile-CIREL, est spécialiste de didactique du français. Elle a, entre autres, contribué à développer le champ des recherches sur l