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Enseigner aux élèves comment apprendre - 55 séances clés en main avec vidéos à l'appui (Broché)

Grégoire Borst, Emilie Decrombecque, Jérôme Hubert

  • Nathan

  • Paru le : 25/05/2022
Un guide pédagogique complet organisé en 6 parties : - A la découverte de mon cerveau : description, fonctions et besoins de cet organe ; - A la découverte... > Lire la suite
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Un guide pédagogique complet organisé en 6 parties : - A la découverte de mon cerveau : description, fonctions et besoins de cet organe ; - A la découverte de mon cerveau qui apprend : évolution du cerveau au cours de la vie et des apprentissages, état d'esprit pour bien apprendre, statut de l'erreur ; - A la découverte de mon attention : définition et caractéristiques, distracteurs, solutions pour remédier à des problèmes d'attention ; - A la découverte de mes mémoires : définition, mémoire de travail et mémoires a long terme, stratégies et outils efficaces de mémorisation, sommeil ; - A la découverte de mon inhibition : 3 systèmes de pensée, résister aux automatismes et aux fake news ; - A la découverte de mes émotions : définition, reconnaissance, impact et régulation des émotions et du stress.

Fiche technique

  • Date de parution : 25/05/2022
  • Editeur : Nathan
  • Collection : Du labo à la classe
  • ISBN : 978-2-09-125485-2
  • EAN : 9782091254852
  • Format : Grand Format
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 208 pages
  • Poids : 0.466 Kg
  • Dimensions : 19,5 cm × 27,0 cm × 1,2 cm

À propos des auteurs

GREGOIRE BORST est professeur de psychologie du développement et neurosciences cognitives de l'éducation à l'Université de Paris et directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Education (LaPsyDE - CNRS). EMILIE DECROMBECQUE est professeure de Lettres Modernes dans l'académie de Poitiers, pilote de cogni'classes et titulaire du DU Neuroéducation de l'Université de Paris. JERÔME HUBERT est professeur de Mathématiques dans l'académie d'Amiens, chargé de mission CARDIE, pilote de cogni'classes et titulaire du DU Neuroéducation de l'Université de Paris.

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