Olivier Houdé est instituteur de formation initiale et aujourd'hui professeur de psychologie à l'Université Paris Descartes où il dirige, à la Sorbonne, le laboratoire CNRS de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'enfant (LaPsyDÉ). Il est le premier en France et l'un des premiers au monde à avoir appliqué les technologies d'imagerie cérébrale à l'étude des apprentissages cognitifs chez l'enfant d'école primaire.
Depuis 2018, il est membre de l'Académie des technologies. Auteur de plus de 500 publications et communications scientifiques dont 21 livres, " Mon cerveau " est son tout premier livre jeunesse. Grégoire Borst est professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l'éducation à l'université Paris Descartes, membre junior de l'Institut Universitaire de France et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant.
Grégoire a obtenu son doctorat de Sciences Cognitives à l'Université Paris Sud en 2005. Il a été chercheur associé l'Université d'Harvard de 2006 à 2010 avant d'être recruté en 2010 à l'université Paris Descartes. Il étudie le rôle de la résistance cognitive dans le développement neurocognitif de l'enfant et de l'adolescent et les apprentissages scolaires (lire, compter, raisonner, pensée critique) et comment le cerveau se modifie sous l'effet des apprentissages et contraint ces apprentissages.
Il a publié plus de 60 articles scientifiques issues de ses travaux et deux livres. Mathilde Laurent est titulaire d'un DNSEP Communication option Didactique visuelle de l'École des Arts Décoratifs de Strasbourg, obtenu en 2011 avec les félicitations du jury. Elle travaille notamment pour Bayard Presse, La Poste et La Croix Rouge. Son travail, à forte tendance pédagogique, s'exprime dans des domaines aussi divers que la presse jeunesse, l'imagerie réaliste et l'univers médical.
Elle aime cette variété, qui lui permet d'explorer différents styles de dessin.