Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux - La classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - Volume 3, S'ouvrir à un nouvel environnement.

La classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - Volume 3, S'ouvrir à un nouvel environnement

Name: La classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris
Price: 16.99 EUR
Author: Nadine Croguennec-Galland
ISBN: 9782336904030

Nadine Croguennec-Galland, Stéphane Paroux

Alain Seksig

(Préfacier)

L'Harmattan
Paru le : 02/07/2020

S'ouvrir à un nouvel environnement met en valeur les pratiques inhérentes à l'enseignement aux élèves allophones : apports du plurilinguisme, prise... > Lire la suite

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S'ouvrir à un nouvel environnement met en valeur les pratiques inhérentes à l'enseignement aux élèves allophones : apports du plurilinguisme, prise en compte de la situation mentale, projets artistiques, actions spécifiques en direction des parents. Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales. À Paris, 2500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens.

Fiche technique

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Date de parution : 02/07/2020
Editeur : L'Harmattan
Collection : Nouvelles pédagogies
ISBN : 978-2-336-90403-0
EAN : 9782336904030
Format : ePub
Nb. de pages : 206 pages

Caractéristiques du format ePub
- Pages : 206
- Taille : 5 848 Ko
- Protection num. : Digital Watermarking
- Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
- Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

À propos des auteurs

Résumé
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Auteurs

Sous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux. Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux, enseignants, ont participé aux projets académiques et nationaux auprès des élèves allophones et coordonnent actuellement le CASNAV de Paris. Ils ont réuni ici les contributions du troisième tome de cet ouvrage collectif, rédigé par des enseignants et formateurs. Sous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux.
Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux, enseignants, ont participé aux projets académiques et nationaux auprès des élèves allophones et coordonnent actuellement le CASNAV de Paris. Ils ont réuni ici les contributions du troisième tome de cet ouvrage collectif, rédigé par des enseignants et formateurs.