Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux - La classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - Volume 2, Apprendre.

La classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - Volume 2, Apprendre

Name: La classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris
Price: 12.99 EUR
Author: Nadine Croguennec-Galland
ISBN: 9782140153273

Nadine Croguennec-Galland, Stéphane Paroux

L'Harmattan
Paru le : 02/07/2020

Apprendrese situe à hauteur de classe. Il regroupe des exemples et réflexions sur les parcours d'élèves, en tenant compte de leurs différents profils,... > Lire la suite

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Apprendrese situe à hauteur de classe. Il regroupe des exemples et réflexions sur les parcours d'élèves, en tenant compte de leurs différents profils, qu'ils aient été scolarisés antérieurement ou non : orientation, transmission des valeurs de la République, certifications, actions et dispositifs pédagogiques innovants. Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales.
À Paris, 2500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens.

Fiche technique

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Fiche technique
Auteurs

Date de parution : 02/07/2020
Editeur : L'Harmattan
Collection : Nouvelles pédagogies
ISBN : 978-2-14-015327-3
EAN : 9782140153273
Format : PDF
Nb. de pages : 144 pages

Caractéristiques du format PDF
- Pages : 144
- Taille : 3 279 Ko
- Protection num. : Digital Watermarking
- Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
- Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

À propos des auteurs

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Auteurs

Sous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux. Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux, enseignants, ont participé aux projets académiques et nationaux auprès des élèves allophones et coordonnent actuellement le CASNAV de Paris. Ils ont réuni ici les contributions du deuxième tome de cet ouvrage collectif, rédigé par des enseignants et formateurs. Sous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux.
Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux, enseignants, ont participé aux projets académiques et nationaux auprès des élèves allophones et coordonnent actuellement le CASNAV de Paris. Ils ont réuni ici les contributions du deuxième tome de cet ouvrage collectif, rédigé par des enseignants et formateurs.