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En rupture avec une vision dogmatique de la sociologie, Claude Dubar a oeuvré pour un regard pluriel qui prend en compte la complexité du social qu'il a analysé dans ses trois niveaux : "les structures qui encadrent la vie sociale" ; "les interactions qui réunissent des individus et des groupes" ; les "discours, attitudes, croyances personnelles constituées de significations sociales" . Ce regard pluriel, traduit dans des grilles de lecture pertinentes, constitue des repères incontournables dont s'inspirent des chercheur·euse·s confirmé? e ? s dans leurs analyses, des étudiant·e·s en sciences humaines et sociales dans leurs travaux universitaires et des praticien·ne·s dans l'intelligibilité de leurs pratiques professionnelles. Ce dont témoignent les réflexions, les analyses et les postures tant théoriques qu'épistémologiques et méthodologiques des contributeur·ice·s à cet ouvrage qui lui est dédié.
Cet ouvrage met en exergue l'apport de la pensée de Claude Dubar à la sociologie de l'éducation, de la socialisation, des identités et de la formation ainsi que son actualité dans la recherche actuelle.