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Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire

  • Presses de l'Université du Québec

  • Paru le : 09/04/2014
Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l'éducation en clarifiant les perspectives d'utilisation d'une variété d'outils technologiques (logiciels... > Lire la suite
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Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l'éducation en clarifiant les perspectives d'utilisation d'une variété d'outils technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, etc.). Il explore les aides technologiques à l'apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers, à l'apprentissage ainsi qu'à la vie sociale et culturelle de l'école.

Fiche technique

  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages : 180
    • Taille : 1 843 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

À propos des auteurs

Nadia Rousseau est titulaire d'un doctorat en psychopédagogie de l'Université de l'Alberta. Professeure en adaptation scolaire à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) depuis 1998, elle est également directrice du Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite (RÉVERBÈRE). Ses recherches portent sur l'expérience scolaire des jeunes, la pédagogie inclusive et les facteurs clés favorisant la qualification et l'obtention d'un premier diplôme d'un plus grand nombre de jeunes ayant des difficultés scolaires importantes.
Valérie Angelucci et Nadia Rousseau - Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire.
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