Savoirs N° 58/2022 (Broché)

Ce 58e numéro de la revue Savoirs propose des articles réunis autour des thématiques riches et plurielles de la formation des adultes : émotions, dispositifs de formation, professionnalisation, insertion professionnelle, environnement personnel d'apprentissage, autorégulation, organisation, apprentissage collectif. La première contribution proposée par S. Mallard et L. Durat porte sur la "Prise en compte des émotions en formation de managers" au sein de La Poste en s'interrogeant sur les écarts entre prescriptions et réalité, entre usages de techniques pédagogiques invitant à la communication des émotions et négation des émotions sur le terrain.
Le second texte de N. Mohib, C-A.Magot et J-F. Plateau, intitulé "Professionnalisation des doctorants : résultats d'une étude sur le devenir des docteurs en sciences de l'éducation et de la formation", permet de saisir les enjeux de la professionnalisation et de l'insertion professionnelle des doctorants en s'appuyant sur les données recueillies auprès d'un laboratoire français du Grand Est. Le troisième article porte sur "Les environnements personnels d'apprentissage (EPA) en milieu organisationnel sous le prisme d'un dispositif qui facilite le développement de l'autorégulation".
Les auteurs, J-F. Roussel, J. Roch et C. Jeunesse présentent les résultats d'une étude sur les EPA au sein d'une entreprise de télécommunication. Dans la rubrique "Vie de la recherche", Olivier Las Vergnas, Patrick Bury et Christophe Jeunesse nous présentent les résultats d'une étude portant sur les "Recherches doctorales intéressant la formation des adultes, en y proposant un repérage et une première analyse de thèses soutenues aux USA entre 2010 et 2020".
Le corpus constitué permet d'établir une comparaison avec les thèses françaises.