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Stéphanie Clerc - Cahiers de linguistique N° 37/2, 2011 : (Mé)tisser les langues à l'école ? - Quels outils, quels curricula et quelles formations pour le développement du plurilinguisme à l'école ?.
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Cahiers de linguistique N° 37/2, 2011 (Broché)

(Mé)tisser les langues à l'école ? - Quels outils, quels curricula et quelles formations pour le développement du plurilinguisme à l'école ?

Stéphanie Clerc

  • EME Editions

  • Paru le : 01/04/2012
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Sommaire

  • OUTILS POUR PENSER UNE ECOLE PLURILINGUE
    • Construire l'éducation plurilingue, De l'essai de définition axiologique au retour d'expérience de terrain
    • Des "compétences plurilingues" à "une posture plurilingue" : pistes sociodidactiques pour la formation réflexive des enseignant-e-s
    • Autobiografias linguisticas y modelos de ensefianza de lenguas
    • Genèse d'une sociodidactique et alternance codique dans les classes bilingues français/ corse : entre maitrise et méprise
  • DES SITUATIONS PLURILINGUES
    • L'éducation aux langues : le cas paradoxal de Singapour
    • Un dispositif en école maternelle immersive en basque langue seconde
    • Iton Manterola, Itziar Idiazabal, Margareta Almgren
  • LANGUES ET CREATIVITE DANS LA CLASSE
    • Jouer à changer de voix : pistes pour une formation à l'alternance prosodique
    • Vivre les langues avec les cinq sens
    • La poésie : activité créatrice pour l'enseignement-apprentissage de l'amazighe

Fiche technique

  • Date de parution : 01/04/2012
  • Editeur : EME Editions
  • ISBN : 978-2-87525-982-0
  • EAN : 9782875259820
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 226 pages
  • Poids : 0.31 Kg
  • Dimensions : 1,5 cm × 2,4 cm × 0,1 cm

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