CAHIERS BINET SIMON NUMERO 692 1992 : LIRE ET ECRIRE L'IMAGINAIRE A L'ECOLE

Collectif

Eres
Paru le : 01/08/1992

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Nous portons presque tous en nous le souvenir, parfois mal identifié, d'une tâche jugée impérative : l'apprentissage précoce de la lecture et de l'écriture. Ceci généralement dans le seul but d'assurer une communication utilitaire. Que l'existence d'un texte puisse manifester la présence d'un sujet auteur et en cela déjà littéraire représente une promesse de découvertes dont les enfants et les adultes ne parviennent pas à se convaincre.
Ce sont là pourtant les richesses dont traite ce numéro des Cahiers Binet-Simon. Ses destinataires auront de nombreuses raisons de se réjouir de leur aptitude à repérer l'imaginaire là où on ne s'attend pas à le recontrer : à l'école.

Sommaire

Résumé
Sommaire
Fiche technique

- L'histoire d'un enfant perdu
- L'enfant de neuf ans, le réel et l'imaginaire ou l'inéluctable pesanteur de la vérité
- L'imaginaire dans ses rapports avec la critique littéraire
- Médiatiser l'imaginaire : réflexion sur les possibilités de transpositions didactiques liées à la notion
- L'imaginaire : promotion de la lecture et de l'écriture au lycée
- L'imaginaire en actes : avant, pendant et après la cristallisation.

Fiche technique

Résumé
Sommaire
Fiche technique

Date de parution : 01/08/1992
Editeur : Eres
ISBN : 2-86586-213-5
EAN : 9782865862139
Nb. de pages : 95 pages
Poids : 0.13 Kg
Dimensions : 13,6 cm × 21,0 cm × 0,7 cm