La triade «héritage, transmission, enseignement» permet, dans l’espace germanique, une approche pluridisciplinaire de la thématique «éducative»... > Lire la suite
Plus d'un million de livres disponibles
Retrait gratuit en magasin
Livraison à domicile sous 24h/48h* * si livre disponible en stock, livraison payante
18,00 €
Expédié sous 3 à 6 jours
ou
À retirer gratuitement en magasin U à partir du 5 juin
La triade «héritage, transmission, enseignement» permet, dans l’espace germanique, une approche pluridisciplinaire de la thématique «éducative» au sens large de ce terme. Cette triple thématique épouse les grandes étapes de l’histoire allemande, aussi bien dans ses aspects émancipateurs et progressistes – la Réforme et son influence décisive sur la diffusion de la langue allemande, les Lumières et l’émancipation des savoirs et de leur transmission de la tutelle de l’Eglise – que dans ce qui peut en apparaître comme un détournement : l’enseignement mis au service de l’idée nationale au XIXe siècle ou son instrumentalisation à des fins idéologiques au XXe siècle, sans oublier une interrogation particulière sur la transmission actuelle d’un héritage allemand sur les plans philosophique, littéraire et linguistique. Ce sont ces multiples facettes que les textes ici réunis se proposent d’éclairer, par le biais d’approches diverses. Historiques et civilisationnelles, elles centrent la perspective sur l’enjeu politique que représentent les systèmes scolaires et universitaires ainsi que sur l’évolution des théories et des institutions éducatives selon les époques et les contextes culturels. Littéraires et sociologiques, elles portent leur regard sur le rôle des concepts éducatifs dans la genèse des oeuvres ou dans la mise en scène de ceux-ci ou s’interrogent sur la fonction assignée à la littérature en termes d’héritage, de filiation, de transmission ou d’intégration. Linguistiques, didactiques ou herméneutiques enfin, elles mettent l’accent sur la transmission des héritages philosophique, littéraire et linguistique dans l’enseignement de l’allemand.
LES LUMIERES ALLEMANDES : EDUCATION A LA CITOYENNETE ET INSTRUCTION PUBLIQUE
Du concept de la Burgerschule aux établissements scolaires berlinois Friedrichswerder et Graues Kloster : l'éducation à la citoyenneté chez le pédagogue Friedrich Gedike
L'exemplarité de l'histoire, un héritage réactualisé par la politisation du discours historique à la fin du XVIIIe siècle
Un métier castrateur dans le Précepteur de Lenz
INSTRUMENTALISATION POLITIQUE ET IDEOLOGIQUE DE L'ENSEIGNEMENT ET EXEMPLES DE RESISTANCE AU FORMATAGE AU SEIN DE L'UNIVERSITE
Enseigner le fait colonial dans l'Allemagne wilhelminienne
Monika fahrt nach Madagaskar : l'éducation des filles dans un roman pour la jeunesse de Max Mezger
La nouvelles époque exige de nouveaux juristes : débats autour des études de droit et de la formation des juristes sous la République de Weimar
REFLEXIONS SUR LA TRANSMISSION DES HERITAGES PHILOSOPHIQUE, LITTERAIRE ET LINGUISTIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT
Que nous enseigne la tradition ? Heidegger et l'héritage de la tradition philosophique
Penser l'avenir d'Auschwitz dans la littérature
La transmission de l'héritage littéraire dans l'enseignement allemand : pratiques et stratégies