Nathalie Nader-Grosbois - Développement cognitif et communicatif du jeune enfant - Du normal au pathologique.

Feuilleter

Développement cognitif et communicatif du jeune enfant - Du normal au pathologique (Broché)

Name: Développement cognitif et communicatif du jeune enfant
Price: 41.9 EUR
Availability: Instock
Author: Nathalie Nader-Grosbois
ISBN: 9782804185268

2e édition

Nathalie Nader-Grosbois

Serban Ionescu

(Préfacier)

De Boeck
Paru le : 19/05/2014

Comment se développe le jeune enfant ordinaire et atypique : quelles étapes ? quel rythme ? quelles stratégies cognitives et communicatives utilise-t-il... > Lire la suite

Plus d'un million de livres disponibles
Retrait gratuit en magasin
Livraison à domicile sous 24h/48h*
* si livre disponible en stock, livraison payante

41,90 €

Expédié sous 3 à 6 jours

ou

À retirer gratuitement en magasin U
entre le 6 mai et le 9 mai

Comment se développe le jeune enfant ordinaire et atypique : quelles étapes ? quel rythme ? quelles stratégies cognitives et communicatives utilise-t-il ? Quelles pistes s'en dégagent pour l'évaluation du développement précoce ?

Fiche technique

Résumé
Fiche technique
L'éditeur en parle
Auteur

Date de parution : 19/05/2014
Editeur : De Boeck
Collection : Questions de personne
ISBN : 978-2-8041-8526-8
EAN : 9782804185268
Présentation : Broché
Nb. de pages : 523 pages
Poids : 0.833 Kg
Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,7 cm

L'éditeur en parle

Résumé
Fiche technique
L'éditeur en parle
Auteur

Comment se développe le jeune enfant ordinaire et atypique ? A quel rythme ? Quelles stratégies cognitives et communicatives utilise-t-il ? Quelles pistes s'en dégagent pour l'évaluation du développement précoce ?

À propos de l'auteur

Résumé
Fiche technique
L'éditeur en parle
Auteur

Biographie de Nathalie Nader-Grosbois

Nathalie Nader-Grosbois est professeur à l'Université Catholique de Louvain' et titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie. Elle mène actuellement des recherches sur la cognition, la régulation et les compétences sociales et émotionnelles chez des enfants et adolescents présentant des troubles du développement. Elle se consacre également à l'adaptation d'instruments d'évaluation et d'intervention.