Comment se peut-il qu'un enfant soit bien élevé par qui n'a pas été bien élevé lui-même ? (Rousseau) (Broché)

Pour qui exerce des responsabilités éducatives, pour le parent, le professeur, pour l'administrateur et le ministre, la question est de savoir s'il est raisonnable de mettre l'enfant de la Nature au centre de l'éducation, ainsi que le préconise Rousseau. Cette revendication possède-t-elle toujours le même sens ? S'agit-il d'une rêverie de visionnaire ou d'une théorie sérieuse ?