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Apprendre les langues à l'université au 21e siècle (Broché)

  • Riveneuve

  • Paru le : 09/01/2014
Cet ouvrage s’inscrit bien dans cette dynamique de l’université au XXIe siècle. C’est le temps court des possibles et des impossibles qui est... > Lire la suite
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Cet ouvrage s’inscrit bien dans cette dynamique de l’université au XXIe siècle. C’est le temps court des possibles et des impossibles qui est soumis à son analyse pour mieux appréhender les enjeux de ce siècle, entre le processus de mondialisation, la création d’un espace européen de l’enseignement supérieur d’une part et l’université et ses acteurs, apprenants et enseignants de langues d’autre part.
Les langues sont devenues un enjeu majeur du monde qui se construit, un domaine de luttes réelles et symboliques sur ce que parler et apprendre les langues veulent dire. Ces luttes ont un impact considérable sur comment apprendre les langues à l’université et sur la didactique des langues et des cultures, en tant que discipline de recherche.
  • L'UNIVERSITE ET LES LANGUES AU 21E SIECLE : TENSIONS ENTRE LE PLURILINGUISME DES ETUDIANTS, LES CONTEXTES LOCAUX ET LA MONDIALISATION
    • Challenges of Globalisation and Plurilingualism for the Teaching of Language at University
    • Les Centres de langues universitaires à la croisée des chemins, face à la globalisation
    • Apprendre les langues à l'université au 21 ème siècle : Enjeux et perspectives, dispositifs et acteurs
  • MODELISATIONS ET ILLUSTRATIONS DE DISPOSITIFS ET DE TACHES POUR L'APPRENTISSAGE DES LANGUES : INTEGRATION DES ARTS ET JEUX NUMERIQUES
    • Ordo Ab Chao : la modélisation pour gérer le chaos ?
    • Patterning and unprdictability in the task-in-process : a Dynamic Systems Theory approach
    • Digital game-meditated foreign language teaching and learning : Myths, realities and opportunities
  • Date de parution : 09/01/2014
  • Editeur : Riveneuve
  • Collection : Actes académiques
  • ISBN : 978-2-36013-188-4
  • EAN : 9782360131884
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 223 pages
  • Poids : 0.373 Kg
  • Dimensions : 16,0 cm × 24,1 cm × 2,1 cm

À propos des auteurs

Martine Derivry-Plard est maître de conférences en anglais et didactique des langues à l’UPMC, Paris 6. Elle est membre du DILTEC ( EA 2288) dont elle est secrétaire générale pour l’axe "Tâches et Dispositifs" et membre associé de PLIDAM (EA 4514). Pascaline Faure est maître de conférences et directrice du Département d’anglais médical de la Faculté de médecine Pierre et Marie Curie. Elle est membre du DILTEC (EA 2288) au sein du groupe "Tâches et Dispositifs".
Cédric Brudermann est maître de conférences en anglais à l’UPMC, Paris 6 et membre du DILTEC (EA 2288) pour le groupe "Tâches et Dispositifs". Il occupe la fonction de secrétaire général de l’Association pour la recherche en didactique de l’anglais et en acquisition (ARDAA).
Martine Derivry-Plard et Pascaline Faure - Apprendre les langues à l'université au 21e siècle.
Apprendre les langues à l'université au 21e siècle
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