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Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2013

  • OECD

  • Paru le : 25/06/2013
Quelles implications la diversité accrue de nos sociétés a-t-elle pour l'éducation ? Quel rôle jouent les nouvelles technologies dans nos vies, et... > Lire la suite
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Quelles implications la diversité accrue de nos sociétés a-t-elle pour l'éducation ? Quel rôle jouent les nouvelles technologies dans nos vies, et comment peuvent-elles être exploitées au mieux par nos établissements scolaires ? Quelles compétences l'éducation devrait-elle développer pour nos sociétés de plus en plus axées sur le savoir ? Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2013 a pour objectif d'étayer la planification stratégique et de stimuler la réflexion au regard des défis auxquels doit faire face le secteur éducatif à tous les niveaux d'enseignement (écoles, universités ou encore programmes de formation continue).
Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants et à la société dans son ensemble, notamment aux parents d'élèves. Cet ouvrage donne un aperçu des principales tendances économiques, sociales, démographiques et technologiques et soulève une série de questions pertinentes concernant l'impact de ces tendances sur l'éducation. Ce recueil s'appuie sur diverses sources de données internationales faisant autorité, parmi lesquelles l'OCDE, la Banque Mondiale et les Nations Unies.
Les graphiques présentés contiennent des liens dynamiques qui permettent au lecteur d'avoir accès aux données originales. Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2013 est composé de cinq chapitres thématiques, comprenant chacun une section "Pour en savoir plus" : Un monde globalisé, Bien-être et mode de vie, Les dynamiques du travail et des compétences, Les familles modernes et Une connexion infinie.

Fiche technique

  • Date de parution : 25/06/2013
  • Editeur : OECD
  • ISBN : 978-92-64-18899-0
  • EAN : 9789264188990
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 112 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 112
    • Taille : 2 060 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Transferts max. : Autorisé
    • Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

À propos de l'auteur

Biographie de OCDE

Le post-colonialisme, que l'on peut définir comme la philosophie ou l'idéologie qui sous-tend les études post-coloniales (ou « subalternes »), est un courant intellectuel en pleine vigueur et en pleine expansion en Inde, en Afrique, en Amérique latine et aux Etats-Unis. Mais il reste encore largement méconnu en France. En décentrant le sujet et l'objet de l'Histoire, le post-colonialisme promeut une autre philosophie de l'Histoire, qui constitue à la fois une expression de la mondialisation en cours et, sur le plan intellectuel et culturel, la contestation radicale de l'identification entre mondialisation et unification (du globe et de l'humanité).
Il s'agit dans ce dossier de définir la pensée postcolonialiste et les études postcoloniales, leur champ d'extension, ainsi que les controverses et les lignes de fracture qui les traversent.

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