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Le processus d'enseignement-apprentissage
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Résumé
Le processus d'enseignement-apprentissage vise à faciliter la prise de conscience de la complexité des interactions qui se produisent au cours du processus. Etudiants, tuteurs, enseignants, corps d'inspection, et tous ceux qui s'intéressent au processus d'enseignement-apprentissage y trouveront un éclairage sur les interactions explicites et implicites qui siègent dans les processus d'enseignement-apprentissage.
L'ambition est de faire le lien entre recherche, formation et pratique en éducation scientifique, technologique et professionnelle.
L'ambition est de faire le lien entre recherche, formation et pratique en éducation scientifique, technologique et professionnelle.
Fiche technique
- Date de parution : 04/03/2020
- Editeur : L'Harmattan
- Collection : Savoir et formation
- ISBN : 978-2-336-89521-5
- EAN : 9782336895215
- Format : ePub
- Nb. de pages : 204 pages
- Caractéristiques du format ePub
- Pages : 204
- Taille : 5 661 Ko
- Protection num. : Digital Watermarking
- Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
- Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)
À propos des auteurs
Marjolaine Chatoney est professeure des universités en Didactique des sciences et des technologies à l'INSPE d'Aix-Marseille Université.
Maria Antonioetta Impedovo est maître de conférences en Psychologie à l'INSPE d'Aix-Marseille Université.
Marjolaine Chatoney est professeure des universités en Didactique des sciences et des technologies à l'INSPE d'Aix-Marseille Université.
Maria Antonioetta Impedovo est maître de conférences en Psychologie à l'INSPE d'Aix-Marseille Université.
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