Le discours et la langue N° 5.2/2014

Cet ouvrage comprend les chapitres suivants :1. INTRODUCTION Isabelle Laborde-Milaa, Sylvie Plane, Fanny Rinck & Frédérique Sitri 2. LES ÉCRITS AU TRAVAIL (Josiane Boutet)3. L'ENTREPRISE ET LA NORME LINGUISTIQUE INTERNE (Dardo de Vecchi) 4. LES DOCUMENTS PROCÉDURAUX : L'APPORT DE 40 ANS DE RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET EN ERGONOMIE (Laurent Heurley) 5. « POUR PASSER D'UN MODE À L'AUTRE, APPUYER SUR LE BOUTON » OU « POUR CHANGER D'AFFICHAGE, MAINTENIR LE BOUTON ENFONCÉ » ? Analyse comparative de quatre notices d'utilisation (Sabine Pétillon; Franck Ganier) 6.
DU REPÉRAGE DES COMPÉTENCES À LA FORMATION AUX ÉCRITS PROFESSIONNELS : LE CAS DES MÉTIERS DE LA PROPRETÉ (Marie-Hélène Lachaud)7. LES PRATIQUES SCRIPTURALES, LIEU DE CRISTALLISATION DES DIFFÉRENCIATIONS (Maryvette Balcou-Debussche) 8. QUAND L'ÉCRITURE EST L'OBJET DU TRAVAIL : QUELLES FORMATIONS POUR LES PROFESSIONNELS ? (Anne-Catherine Oudart) 9. LA FORMATION AUX ÉCRITS PROFESSIONNELS10. EN FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE (FOU) (Jean-Marc Mangiante) 11.
FORMER À RÉDIGER DES ÉCRITS PROFESSIONNELS : OBSTACLES ET LEVIERS (Florence Mourlhon-Dallies) 12. LA RECHERCHE SUR LA FORMATION AUX ÉCRITS PROFESSIONNELS AUX ÉTATS-UNIS, ENTRE DEUX UNIVERS : ACADÉMIQUE ET PROFESSIONNEL (David R. Russell et David D. Fisher) 13. LE « MÉMOIRE D'APPLICATION » : UNE SITUATION DISCURSIVE PARADOXALE (Carole Glorieux) 14. LE PORTFOLIO COMME INSTRUMENT DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL (France Merhan) 15.
L'ÉCRIT EN FORMATION D'INGÉNIEURS EN ALTERNANCE : UN RÉVÉLATEUR DE TEMPORALITÉS EN TENSION (Abdelkarim Zaid) 16. TABLE RONDE : QUELLES FORMATIONS UNIVERSITAIRES AUX ÉCRITS PROFESSIONNELS ? 17. POSTFACE (Céline Beaudet)