Concept-store

Name: Concept-store
Price: 19.99 EUR
Author: Emilie Kremer
ISBN: 9782212047073

Emilie Kremer, Olivier Gerval

Jean-Claude Prinz

Eyrolles
Paru le : 07/07/2011

Préfacé par Gérard Laizé, directeur général du VIA, ce troisième titre de la collection "Carnets de mode" est consacré au design et à l'architecture... > Lire la suite

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- Eyrolles - Carnets de mode - 01/10/2009
  
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Préfacé par Gérard Laizé, directeur général du VIA, ce troisième titre de la collection "Carnets de mode" est consacré au design et à l'architecture des espaces de vente dans le monde. Il présente les derniers concepts et tendances de ces lieux innovants dédiés aux consommateurs, pop-up stores, guerilla stores, boutiques éphémères ou magasins amiraux, tous ces "flagship-stores" qui rivalisent de créativité. Illustré de plus de 700 photos, plans, planches et croquis, Concept-Store réunit nombre de contributions prestigieuses : Louis Vuitton, Marithé + François Girbaud, Chanel, Christian Dior, Hermès, Prada, Lancel, Colette, L'Éclaireur, Patrick Norguet, Éric Gizard...
Un livre dédié à tous les amoureux de la mode et aux passionnés d'architecture.

Fiche technique

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Date de parution : 07/07/2011
Editeur : Eyrolles
Collection : Carnets de mode
ISBN : 978-2-212-04707-3
EAN : 9782212047073
Format : Multi-format
Nb. de pages : 240 pages

Caractéristiques du format Multi-format
- Pages : 240
Caractéristiques du format PDF
- Protection num. : Contenu protégé

À propos des auteurs

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Émilie Kremer est rédactrice de mode. Elle exprime ici sa vision journalistique desconcept-stores, tandis qu'Olivier Gerval nous fait partager sa connaissance des savoir-faire mis en oeuvre au niveau international. Olivier Gerval, fondateur et directeur de l'école d'art et de design OGFDI (Olivier Gerval Fashion & Design Institute), a conçu une méthode d'apprentissage originale à partir de son expérience de styliste, directeur artistique, illustrateur et conseiller en tendances art et design en Europe, aux États-Unis et en particulier au Japon.
Sa pédagogie répond aux exigences internationales de la profession et privilégie le regard des professionnels sur les travaux d'élèves, jusqu'à fondre enseignement