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Post für Lea inscrit les apprentissages dans une démarche de projet. La mise en place progressive d'une correspondance effective, avec une classe d'Outre-Rhin, donne tout son sens aux activités et met ainsi la communication et le savoir-communiquer au premier plan. A partir d'un fichier, l'élève compose son classeur personnel au cours d'activités diversifiées -correspondance, chants, jeux, collages... Par une approche fonctionnelle de la langue, cette méthode s'appuie sur la liaison constante entre le dire et la faire, condition d'apprentissage à l'école élémentaire. Avec Post fü Lea l'enseignant adapte son action au profil des élèves et à leurs aptitudes. Sans proposer de modèles figés, le livre du maître accompagne l'enseignant dans ses tâches et sa réflexion jusqu'à l'autonomie didactique.