Constantin Xypas et Michel Fabre - Le tiers éducatif Une nouvelle relation pédagogique - Figures et fonctions du tiers en éducation et formation.

Le tiers éducatif Une nouvelle relation pédagogique - Figures et fonctions du tiers en éducation et formation (Broché)

Name: Le tiers éducatif Une nouvelle relation pédagogique
Price: 43.9 EUR
Availability: Instock
Author: Constantin Xypas
ISBN: 9782804163464

Constantin Xypas, Michel Fabre, Renaud Hétier

De Boeck
Paru le : 26/04/2011

Le paradigme du Tiers en éducation et en formation est un champ de recherche neuf. Montrant la centralité du Tiers dans la construction du psychisme... > Lire la suite

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Le paradigme du Tiers en éducation et en formation est un champ de recherche neuf. Montrant la centralité du Tiers dans la construction du psychisme et le développement de la pensée, l´ouvrage présente à la fois les fondements théoriques permettant de penser le Tiers et des analyses de situations concrètes : une association de quartier en ZEP accueillant des enfants d´immigrés, des écoles pratiquant la pédagogie institutionnelle, l´accompagnement de doctorants à l´université, la formation d´ingénieurs dans les Grandes écoles, l´accompagnement des adultes fragilisés et même les contes merveilleux. L´ouvrage révèle la nécessité du Tiers pour se construire psychiquement, apprendre à penser, se former comme chercheur, former des adultes.

Sommaire

Résumé
Sommaire
Fiche technique
L'éditeur en parle
Auteurs

SE CONSTRUIRE INTELLECTUELLEMENT ; UN DEFI POUR LE MAITRE
- Le maître intérieur selon le rationalisme bachelardien
- Se libérer du maître dans le constructivisme piagétien
- La juste place du maître dans le dispositif de la pédagogie institutionnelle
SE FORMER COMME CHERCHEUR ; UN DEFI POUR L'UNIVERSITAIRE
- Du tiers du doctorant au tiers du directeur ; quand il faut plus d'un tiers pour former un chercheur
- Du journal de lecture au journal de recherche ; l'écriture diaire comme tiers dans l'entrée en recherche
FORMER DES ADULTES ; UN DEFI POUR LE FORMATEUR
- Accompagner des adultes en formation : du tiers inexistant au tiers inclus
- Former des cadres dans les grandes écoles
- Entre enfermement mimétique et création de tierces places
SE CONSTRUIRE PSYCHIQUEMENT ; UN DEFI POUR L'EDUCATEUR
- Le tiers dans la construction de la Loi symbolique ; Perpective psychanalytique
- Entre deux cultures ; les associations de quartier comme tiers éducatif pour des jeunes issus de l'émigration
- Séparer ce qui est noué, lier ce qui est séparé ; la double fonction du tiers dans les contes merveilleux

Fiche technique

Résumé
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Fiche technique
L'éditeur en parle
Auteurs

Date de parution : 26/04/2011
Editeur : De Boeck
Collection : Perspectives en Education
ISBN : 978-2-8041-6346-4
EAN : 9782804163464
Format : Poche
Présentation : Broché
Nb. de pages : 191 pages
Poids : 0.332 Kg
Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm

L'éditeur en parle

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Auteurs

Un ouvrage novateur qui étudie la fonction du Tiers dans la construction psychique et intellectuelle. Il met en lumière cette relation éducative nouvelle en apportant une dimension supplémentaire au triangle classique "Apprenant-Savoir-Enseignant".

À propos des auteurs

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Auteurs

Titulaire d'une licence ès lettres classiques de l'Université d'Athènes, docteur en sciences de l'éducation, habilité à diriger des recherches, Constantin Xypas est professeur à l'Université Catholique de l'Ouest (Angers). Ses recherches et son enseignement concernent la socialisation en général (interculturel, citoyenneté, famille) et la construction d'une pensée autonome en particulier. Il est également professeur associé à l'Université de Sherbrooke et à l'Université du Québec à Trois-Rivières (Canada).
Agrégé de philosophie, docteur en sciences de l'éducation, habilité à diriger des recherches, Michel Fabre est professeur à l'Université de Nantes depuis 1996. Il dirige le Centre de Recherche en éducation de Nantes (CREN) depuis 2002. Ses recherches et son enseignement concernent la philosophie de l'éducation et de la formation et l'épistémologie de la problématisation. Renaud Hétier est maître de conférences en philosophie de l'éducation à l'Université Catholique de l'Ouest et Directeur du Laboratoire de Recherche en éducation et formation d'Angers (LAREF).