Le temps d'apprendre à lire - Évaluation de l'aptitude à apprendre à lire

La batterie prédictive - révèle l'opportunité pour tout jeune enfant de s'engager dans l'apprentissage de la lecture ; - renseigne sur la pertinence d'une entrée précoce au CP ; - permet, à la maternelle et au CP, la constitution de groupes d'élèves de même force, pour un apprentissage à l'heure et au rythme de chacun ; - analyse l'équipement cognitif et suggère des activités compensatoires en préalable à l'apprentissage proprement dit de la lecture. La batterie de lecture - fonde une définition précise, fidèle et féconde du savoir lire ; - contrôle la réalisation des prédictions fondées sur la Batterie Prédictive ; - permet de vérifier à un enfant sait lire. L'ensemble des deux batteries à usage individuel et partiellement collectif éventuellement comprend : - un volume "Le temps d'apprendre à lire" (INZ1 - O) ; - deux cahiers d'application (BP et BL) par paquet de 25 (INZ1 - T) ; - une pochette de 5 cartes pour l'épreuve des cubes de la BP (INZ1 - O) ; - permet l'évaluation du rendement de l'apprentissage de chaque élève, et de la rentabilité des méthodes mises en ouvre dans les différentes classes.