Olga Galatanu et Gilles Pinte - Chemins de formation N° 24 : Les figures de l'aidant entre accompagnement et autoformation.

Chemins de formation N° 24 Les figures de l'aidant entre accompagnement et autoformation

Chemins de formation N° 24 (Broché)

Les figures de l'aidant entre accompagnement et autoformation

Olga Galatanu, Gilles Pinte, Frédéric Pugnière-Saavedra

L'Harmattan
Paru le : 20/09/2022

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Cet ouvrage réunit des contributions autour de la thématique de l'aidant, très présente dans la réflexion actuelle des chercheurs et des praticiens de la santé et de la formation des adultes. Dans une perspective polyphonique, il propose un croisement de recherches sur la complexité des fonctions, des postures et des compétences mises en oeuvre par les proches-aidants, des recherches sur leur formation et leur auto-formation, et des expériences d'ancrages empiriques de la recherche sur l'aidance.
Les recherches menées dans la double perspective des sciences de l'éducation et des sciences du langage permettent de préciser le périmètre du prendre soin et de redéfinir sa contribution aux mécanismes de santé publique.

Fiche technique

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Auteurs

Date de parution : 20/09/2022
Editeur : L'Harmattan
ISBN : 978-2-343-25203-2
EAN : 9782343252032
Format : Grand Format
Présentation : Broché
Nb. de pages : 256 pages
Poids : 0.334 Kg
Dimensions : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm

À propos des auteurs

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Auteurs

Olga Galatanu est professeur des universités émérite de l'université de Nantes. Auteur de douze ouvrages, dont trois monographies, elle inscrit ses recherches dans le domaine de la sémantique et de l'analyse des pratiques discursives. Gilles Pinte est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Bretagne Sud. Ses travaux de recherche portent sur la formation des adultes et les acquis de l'expérience.
Frédéric Pugnière-Saavedra est maître de conférences en sciences du langage à l'université Bretagne Sud. Ses travaux privilégient l'analyse de discours comme approche disciplinaire centrale pour appréhender la sybntaxe et le lexique dans la construction de sens au travers principalement de corpus portant sur le champ du sensible.