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A l'école de la vie - Les apprentissages informels sous le regard des sciences de l'éducation (Broché)

  • L'Instant Présent (Editions)

  • Paru le : 08/11/2013
L'instruction en famille informelle bouscule et questionne, tant ses pratiques et ses fondements diffèrent des habitudes scolaires et des paradigmes... > Lire la suite
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L'instruction en famille informelle bouscule et questionne, tant ses pratiques et ses fondements diffèrent des habitudes scolaires et des paradigmes de l'apprentissage. Ce livre associe magistralement les résultats des recherches récentes en matière d'apprentissage informel et les témoignages de 26 parents engagés dans l'instruction en famille. Il met en avant l'efficacité de l'apprentissage lorsque l'enfant est moteur, la fluidité de cet apprentissage parfois à peine perceptible, l'importance du jeu, de la conversation, de la vie de tous les jours comme pourvoyeuse du "curriculum informel".
Trois chapitres sont consacrés à l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques.

Fiche technique

  • Date de parution : 08/11/2013
  • Editeur : L'Instant Présent (Editions)
  • Collection : Apprendre
  • ISBN : 978-2-916032-33-7
  • EAN : 9782916032337
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 238 pages
  • Poids : 0.32 Kg
  • Dimensions : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm

À propos des auteurs

Alan Thomas et Harriet Pattison sont des spécialistes anglais en sciences de l'éducation : chercheur en psychologie de la formation. s'intéressant à la façon dont les enfants apprennent, Alan Thomas poursuit depuis 15 ans des recherches sur les apprentissages informels et autonomes (Institute of Education, Université de Londres). Formée en anthropologie sociale et en philosophie des sciences, Harriet Pattison s'intéresse à la nature de la connaissance et la façon dont les individus et leur culture la créent.

A l'école de la vie - Les apprentissages informels sous le regard des sciences de l'éducation est également présent dans les rayons

Alan Thomas et Harriet Pattison - A l'école de la vie - Les apprentissages informels sous le regard des sciences de l'éducation.
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