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Des routines de classe pour mieux apprendre - Favoriser l'autonomie et l'engagement des élèves de 5 à 12 ans au quotidien (Broché)

Jennifer Harper, Kathryn O'Brien

Nancy Boisclair

(Adaptateur)

  • Chenelière Education

  • Paru le : 01/12/2016
Des routines de classe pour mieux apprendre présente aux enseignants du préscolaire et du primaire plus de 160 routines simples, bien structurées et... > Lire la suite
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Des routines de classe pour mieux apprendre présente aux enseignants du préscolaire et du primaire plus de 160 routines simples, bien structurées et flexibles. Des stratégies et des idées pratiques sont proposées dans toutes les sphères de la vie à l'école, que ce soit pour le début de la journée, le travail autonome, le travail d'équipe, le passage d'une activité ou d'un endroit à l'autre, l'évaluation ou encore le rangement et le départ de la classe.
Des routines bien établies dès les premiers jours assurent le bon fonctionnement de la classe et créent un encadrement qui soutient l'apprentissage tout au long de l'année. La mise en place de bonnes routines offre en outre stabilité et cohérence aux élèves, permet d'établir un climat de classe positif et respectueux, encourage l'autonomie des élèves, accroît leur engagement et stimule la collaboration.
Cet ouvrage, facile à consulter, saura sans aucun doute convaincre les enseignants qui débutent, comme ceux qui sont expérimentés, qu'investir un peu de temps dans l'établissement de routines de classe permet de gagner beaucoup de temps pour enseigner efficacement !

Fiche technique

  • Date de parution : 01/12/2016
  • Editeur : Chenelière Education
  • Collection : Chenelière/Didactique
  • ISBN : 978-2-7650-5435-1
  • EAN : 9782765054351
  • Format : Grand Format
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 162 pages
  • Poids : 0.5 Kg
  • Dimensions : 21,0 cm × 27,5 cm × 1,0 cm

À propos des auteurs

Jennifer Harper a enseigné dans des classes de la maternelle à la sixième année. Elle est titulaire d'un diplôme de premier cycle en anglais et en théâtre ainsi que d'une maîtrise en pédagogie. Mme Harper est l'auteure de Branchez la littératie ! et la coauteure de Student-Driven Learning. Elle enseigne actuellement au Upper Canada College, où elle expérimente constamment diverses stratégies visant à favoriser l'engagement de ses élèves et à les aider à réussir.
Kathryn O'Brien, également en poste au Upper Canada College, a oeuvré comme enseignante auprès d'élèves de la quatrième à la sixième année. Détentrice d'une maîtrise en pédagogie, elle est la coauteure de Student-Driven Learning. Mme O'Brien possède une insatiable curiosité pour tout ce qui peut rendre l'apprentissage amusant. Nancy Boisclair est conseillère pédagogique à la Commission scolaire de Montréal depuis 2008.
Spécialisée dans la prévention des difficultés en lecture et en écriture, elle porte un intérêt particulier à la réponse à l'intervention, aux processus d'apprentissage, à la construction des savoirs, à la pratique réflexive, à l'accompagnement dans les changements de pratique et au développement de compétences en enseignement.

Des routines de classe pour mieux apprendre - Favoriser l'autonomie et l'engagement des élèves de 5 à 12 ans au quotidien est également présent dans les rayons

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